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教師招聘每日一練 2025（4月16日）

2025-04-16 09:12:56 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.根據(jù)記憶保持時(shí)間的長短，可將記憶分為( )。

A.瞬時(shí)記憶、編碼記憶和長時(shí)記憶B.短時(shí)記憶、存儲(chǔ)記憶和長時(shí)記憶

C.記憶、提取記憶和長時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶

2.斯賓塞最早提出的最經(jīng)典的課程論命題是( )。

A.什么知識最有價(jià)值B.什么技能最有價(jià)值

C.什么思想最有價(jià)值D.什么目標(biāo)最有價(jià)值

3.以下教育目的觀中屬于社會(huì)本位論的是( )。

A.教育目的在于使兒童適應(yīng)將來所處的特定環(huán)境的要求

B.教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育目的要考慮人的身心發(fā)展的各個(gè)要素

C.教育應(yīng)從人的本性出發(fā)，使人的本性和本能得到高度的發(fā)展

D.教育即生活，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大積累

4.通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識掌握不牢固。于是針對性的進(jìn)行了補(bǔ)充講解。這一教學(xué)過程具有( )。

A.預(yù)設(shè)性B.生成性

C.啟發(fā)性D.隨意性

5.小學(xué)生輪流值日負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生掃除，它屬于( )。

A.志愿服務(wù)勞動(dòng)B.社會(huì)公益勞動(dòng)

C.勤工儉學(xué)勞動(dòng)D.自我服務(wù)勞動(dòng)

答案及解析：
1.【答案】D【解析】根據(jù)記憶保持時(shí)間的長短（根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時(shí)間、信息編碼方式和記憶階段的不同），可將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。故本題選D。
2.【答案】A【解析】英國教育家斯賓塞在其作品《什么知識最有價(jià)值？》中最早提出了課程一詞。他是著名的實(shí)證主義者，著有《教育論》（1860）。該書是其先期發(fā)表的4篇教育論文《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價(jià)值》的合集。故本題選A。
3.【答案】A【解析】社會(huì)本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。具體觀點(diǎn)是：（1）個(gè)人的發(fā)展有賴于社會(huì)，沒有社會(huì)需要就談不上個(gè)人的教育和發(fā)展；（2）教育除社會(huì)目的之外，沒有其他目的；（3）教育成果只能以社會(huì)功能來衡量。BC屬于個(gè)人本位論的觀點(diǎn)。D屬于生活本位論的觀點(diǎn)。教育目的在于使兒童適應(yīng)將來所處的特定環(huán)境的要求，強(qiáng)調(diào)從社會(huì)環(huán)境出發(fā)來確定教育目的，屬于社會(huì)本位論。故本題選A。
4.【答案】B【解析】生成性教學(xué)指的是在教學(xué)中，充分重視師生生命活動(dòng)的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情和智慧的綜合生成過程的課堂狀態(tài)。相對于預(yù)設(shè)性教學(xué)而言，生成性教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主構(gòu)建和教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成。題干中通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識掌握不牢固，于是針對性進(jìn)行補(bǔ)充，這一教學(xué)過程具有生成性。故本題選B。
5.【答案】D【解析】自我服務(wù)勞動(dòng)是指照料自己生活，保持環(huán)境整潔的勞動(dòng)，包括家庭里的和學(xué)校里的。學(xué)校里的包括做值日、保持教室和校園的整潔、布置教室等。故本題選D。

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